Анализ деятельности пилотной площадки по внедрению ФГОС НОО
school4shuche | 24 Октябрь, 2011 14:17Анализ деятельности пилотной площадки
(МОУ «СОШ №4» г. Щучье)
В 2010-2011 учебном году МОУ «СОШ №4» г. Щучье стала муниципальной пилотной площадкой по апробации введения федеральных государственных стандартов начального общего образования, в части реализации внеурочной деятельности. Тема работы экспериментальной площадки: «Развитие интересов и способностей младших школьников через организацию внеурочной деятельности».
С 1 сентября 2010 года школа № 4 начала работу по введению ФГОС НОО в рамках внеурочной деятельности. В базисном учебном плане школы было отведено 10 часов для организации занятий по направлениям внеурочной деятельности. Нами была выбрана модель «школа полного дня». Основой для данной модели является реализация внеурочной деятельности в группе продлённого дня. Преимуществами данной модели являются: создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня, включая трёхразовое питание.
На основе изучения интересов и потребностей детей, пожеланий родителей, возможностей школы внеурочная деятельность была организована по шести направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность. В мае 2010 года мы познакомили родителей с особенностями организации обучения и воспитания по новым образовательным стандартам. Результаты анкетирования, проведенного в августе, показали заинтересованность родителей в сохранении здоровья, развития творческого и интеллектуального потенциала детей.
Школой был предложен спектр занятий по всем направлениям внеурочной деятельности. Каждый педагог разработал рабочую программу своих занятий, цель которой создание условий для проявления и развития ребенком своих способностей на основе свободного выбора. На занятиях кружков используются такие технологии как: проектная деятельность; дифференциация по интересам; информационные и коммуникационные технологии; игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии; технология саморазвития личности учащихся.
В ОУ созданы все условия для успешной работы по направлениям, как внутри учреждения, так и через интеграцию с учреждениями дополнительного образования и социумом: ДШИ, ДСЮШ, школьной библиотекой, районной библиотекой, МОУ ДОД «ДДТ», клубом в/ч.
С большим интересом дети занимаются исследовательской деятельностью (кружок «Юный исследователь»), учатся проводить первые исследования, опыты и наблюдения, делают самостоятельно выводы, с родителями принимают активное участие в конкурсах на различных уровнях (1 место в районном конкурсе «Семья в позитиве», 1 место в школьном конкурсе «Русская народная песня», участники областного конкурса «Космос – мечты и реальность» и районной научно-исследовательской конференции «Исследователь»).
Образовательная программа кружка «Мастер-ок» - одна из самых востребованных детьми. Методической основой организации деятельности детей на занятиях является творческий метод дизайна, который соединяет в себе рациональный, рассудочно-логический и художественно-эстетический аспекты. Занятия проводятся в виде экскурсий, конкурсов, что помогает объединить детей.
Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Первоклассникам предоставлена возможность посещать кружки «Бальные танцы», «Английский с удовольствием», «Радуга творчества», изостудию, играть в музыкальном и кукольном театрах, выступать на концертах, участвовать в выставках и конкурсах.
Грамотно используя различные средства, формы и методы физического воспитания, можно эффективно повышать физическую и интеллектуальную работоспособность школьников, воздействовать на сознание ребят, убеждая их в необходимости заниматься физической культурой и спортом для поддержания и улучшения своего здоровья. Программа «Школа здоровья» предполагает музыкальные и спортивные игры, игры- путешествия, соревнования, беседы о здоровом образе жизни.
Другим, не менее значимым направлением организации внеурочной деятельности является трудовое воспитание учащихся, организация общественно-полезной деятельности, которая имеет ярко выраженную развивающую и воспитывающую направленность. Учитель первого класса разработала авторскую программу под названием «В мире профессий», в ходе реализации которой, детям прививается любовь к труду, умение планировать действия, содержать в порядке свое рабочее место и классное помещение, сознание необходимости трудовой деятельности в жизни человека. Программа предполагает вовлечение учащихся в общественно-полезный труд, через знакомство с профессиями.
Занятия по направлениям внеурочной деятельности учащихся позволяют в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Все разнообразные виды внеурочной деятельности представляют собой единый, сложный и взаимосвязанный комплекс деятельности, направленный на воспитание интеллектуально развитой и духовно богатой личности ребенка.
Во всей системе Требований к условиям и ресурсному обеспечению реализации стандартов второго поколения стержневыми являются Требования к кадровым условиям. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Свое педагогическое мастерство учителя регулярно повышают через работу ШМО, РМО, самообразование, курсы повышения квалификации в ИРОСТе г. Кургана.
|
Должность |
Год |
Тема курсов |
|
ЗДМР |
2011 |
Проектирование инновационной деятельности педагога в начальной школе. |
|
ЗДВР |
2010 |
Программно–методическое обеспечение внеурочной деятельности по стандартам второго поколения. |
|
Учитель 1 класса |
2010 |
Программно–методическое обеспечение внеурочной деятельности по стандартам второго поколения. |
Учителями накапливаются и сохраняются материалы о личностном развитии учащихся (портфолио, листы индивидуальных достижений, диагностические карты, отслеживается мониторинг обученности учащихся), составлены и успешно реализуются программа «Одарённый ребёнок», индивидуальные образовательные программы и маршруты для одарённых обучающихся.
Для организации методической работы по подготовке к внедрению новых стандартов проводятся заседания школьных методических объединений, заседания педагогического совета, участие в методических мероприятиях различного уровня, тематические консультации, открытые уроки. Так, в декабре на базе нашей школы прошёл семинар для завучей района в рамках обмена опытом по внедрению стандартов в пилотных школах, проведён мастер – класс и показаны фрагменты занятий кружков «Бальные танцы», «Английский с удовольствием» и «Юный исследователь».
Опыт пилотной площадки транслировался на разных уровнях (см. Таблицу 1)
Таблица 1
|
Семинары |
1.Районный семинар завучей «Введение федеральных государственных стандартов начального общего образования, в части реализации внеурочной деятельности» 2.Районный семинар – практикум «Образовательные технологии – обучение на основе учебных ситуаций» 3.Областной вебинар «Формирование универсальных учебных действий через проектно-исследовательскую деятельность» |
|
Консультации |
1.Требования к оформлению программ кружков. 2. Организация работы с родителями по выбору направлений внеурочной деятельности. |
|
Мастер - классы |
1. Кружок «Юный исследователь» 2.Кружок «Бальные танцы» 3.Кружок «Английский с удовольствием» |
|
Обобщение и распространение опыта |
1. Презентация разработанной программы кружка «Юный исследователь» на РМО учителей начальных классов. 2.Выступление на секции «Использование индивидуального образовательного маршрута при обучении младших школьников» 3.Статья в газету «Новые стандарты – новые подходы» 4.Методическая выставка «Новые стандарты – новые подходы» (конференция) 5.Распространение опыта на электронных носителях. 6. Защита программы «Развитие интересов и склонностей младших школьников в спортивно-оздоровительном, духовно – нравственном, социальном, общеинтеллектуальном и общекультурном направлениях через систему внеурочной деятельности» на районном экспертном совете. |
Материально – техническое оснащение класса и школы соответствует требованиям ФГОС. Каждый год поступает оборудование для реализации внеурочной деятельности.
Опубликовано в:
Методическая работа.
Комментарий: (0).
Постоянная ссылка
«Next post |
Previous post»
Comments
Leave a Reply
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.