ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
school4shuche | 01 Сентябрь, 2015 22:58Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Щучье
641029, Курганская область Щучанский район г. Щучье п. Плановый ул. Школьная, 1
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Пояснительная записка
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Для организации внеурочной деятельности были выбраны две модели: оптимизационная модель и модель «дополнительного образования». Данные модели позволяют реализовать разнообразные виды деятельности по всем пяти направлениям развития личности (спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному и общекультурному). Внеурочная деятельность реализуется через классное руководство и программы дополнительного образования. Формы организации внеурочной деятельности: факультативы, кружки познавательной направленности, предметные кружки, метапредметные кружки, научное общество учащихся, литературные вечера, экскурсии, спортивные мероприятия, школьные праздники и мероприятия, клуб «Мой родной край», социальные пробы (на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса).
Внеурочная деятельность включается в образовательную программу школы в объёме 10 часов в неделю.
Объём внеурочной деятельности для обучающихся 1-4 классов составляет 1350 часов. Распределение часов внеурочной деятельности на каждый год начального общего образования осуществляется с учётом интересов обучающихся и возможностей школы.
Распределение часов внеурочной деятельности
по годам начального общего образования
|
№ |
Вид деятельности |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
1. |
Внеурочная деятельность |
10 часов |
10 часов |
10 часов |
10 |
|
Учебные недели |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Количество часов за год |
330 часов |
340 часов |
340 часов |
340 часов |
|
|
Итого |
1350 часов |
||||
Все виды внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования строго ориентированы на воспитательные результаты.
- Результаты первого уровня (приобретения школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и социальных групп, о традициях памяти событий Великой Отечественной войны, о правилах конструктивной групповой работы; о способах самостоятельного поиска и нахождения информации в справочной литературе; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в лесу.
- Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьников к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к труду, к другим людям, к своему здоровью и внутреннему миру.
- Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного действия): школьник может приобрести опыт самообслуживающей деятельности; опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт проведения опросов общественного мнения, опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, с участниками и очевидцами Великой Отечественной войны; опыт благотворительной деятельности; опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде, опыт управления другими людьми и взятия ответственности за других людей.
Для полноценной реализации плана внеурочной деятельности необходима организация социального партнёрства образовательного учреждения с семьёй.
Целью сотрудничества учителей и родителей является создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.
Задачами сотрудничества являются:
- усиление нравственных аспектов школьной жизнедеятельности детей и молодежи;
- гуманизация взаимоотношений семьи и школы;
- развитие у школьников опыта формального и неформального общения со взрослыми;
- освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с учителями и детьми;
- оказание родителями содержательной помощи учителю в организации учебно-воспитательной работы, в том числе обучение детей в домашних условиях.
Сотворчество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей во внеурочной деятельности может успешно осуществляться по следующим направлениям (содержание сотворчества):
- непосредственное участие родителей в организации различимых форм совместной внеурочной работы с детьми;
- развитие сотрудничества с учителями и детьми в учебно-познавательной, исследовательской деятельности в школе и в домашних условиях и др.;
- оказание помощи школе в ремонте и оборудовании помещений для внеурочных занятий школьников, изготовление совместно с детьми приборов и принадлежностей для качественной организации данных занятий.
В ОУ также созданы все условия для успешной работы по направлениям, как внутри учреждения, так и через интеграцию с учреждениями дополнительного образования и социумом: ДШИ, ДСЮШ, школьной библиотекой, районной библиотекой, МКОУ «ДДиЮ», клубом в/ч.
Профилактика ПАВ «Полезные привычки» в 1-4 классах осуществляется через внеурочную деятельность (классные часы). По 8 часов в каждом классе, всего 32 часа.
Авторский коллектив: Т.Б.Гречаная, Л.Ю.Иванова, Л.С.Колесова под редакцией О.Л. Романовой.( Проект НОРЕ)
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
Эффективность внеурочной деятельности и дополнительного образования зависит от качества программы по её модернизации и развитию и уровня управления этой программой. Управление реализацией программой осуществляется через планирование, контроль и корректировку действий. Управление любой инновационной деятельностью идёт по следующим направлениям:
- организация работы с кадрами;
- организация работы с ученическим коллективом;
- организация работы с родителями, общественными организациями, социальными партнёрами;
- мониторинг эффективности инновационных процессов.
Контроль результативности и эффективности будет осуществляться путем проведения мониторинговых исследований, диагностики обучающихся, педагогов, родителей.
Целью мониторинговых исследований является создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность модернизации внеурочной деятельности и дополнительного образования по следующим критериям:
- рост социальной активности обучающихся;
- рост мотивации к активной познавательной деятельности;
- уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов, как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;
- качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру (уровень воспитанности);
- удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью школы.
Объекты мониторинга:
- Оценка востребованности форм и мероприятий внеклассной работы.
- Сохранность контингента всех направлений внеурочной работы.
- Анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью выявления удовлетворённости воспитательными мероприятиями.
- Анкетирование школьников и родителей в рамках внутришкольного контроля.
- Вовлечённость обучающихся во внеурочную образовательную деятельность как на базе школы, так и вне ОУ.
- Развитие и сплочение ученического коллектива, характер межличностных отношений.
- Результативность участия субъектов образования в целевых программах и проектах различного уровня.
ПЛАН - СЕТКА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Щучье
Школа №4
|
Направления внеурочной деятельности |
Формы организации внеурочной деятельности |
|
||||
|
Количество часов по классам |
||||||
|
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|||
|
Спортивно-оздоровительное |
Кружок «Школа здоровья» (модулем реализуется курс «Разговор о правильном питании») |
33 |
34 |
34 |
- |
|
|
Кружок «Хореография» |
33 |
34 |
34 |
34 |
||
|
Экскурсии
|
33 |
10 |
10 |
10 |
||
|
Кружок «ОФП» (Общая физическая подготовка») |
33 |
34 |
34 |
34 |
||
|
Духовно-нравственное |
Школьные праздники и мероприятия
|
10 |
10 |
10 |
10 |
|
|
Клуб «Мой родной край» |
33 |
34 |
34 |
17 |
||
|
Беседы |
- |
- |
- |
34 |
||
|
Социальное |
Социальные пробы: «В гости в детский сад», «Мы хозяева класса» |
13 |
14 |
11 |
11 |
|
|
Общеинтеллектуальное
|
Кружок «Юный исследователь»
|
- |
- |
- |
34 |
|
|
Кружок «Шахматный всеобуч» |
33 |
- |
- |
- |
||
|
Факультатив «Шахматный всеобуч»
|
- |
34 |
34 |
17 |
||
|
Факультатив «Умники и умницы»
|
- |
34 |
34 |
34 |
||
|
Мастерская «Легоконструирование» |
33 |
- |
- |
- |
||
|
Факультатив «Легоконструирование»
|
- |
34 |
34 |
34 |
||
|
Общекультурное
|
Кружок «Очумелые ручки» |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Праздники
|
20 |
20
|
20 |
20 |
||
|
Беседы |
23 |
14 |
17 |
17 |
||
|
Всего по классам |
|
330 |
340 |
340 |
340 |
|
|
ИТОГО |
1350 |
|
||||
Чумлякская СОШ
|
Направление внеурочной деятельности |
Форма организации |
Количество часов по классам |
|||
|
1 класс 1а-1б |
2 класс
|
3 класс 3а-3б |
4 класс |
||
|
Спортивно – оздоровительное
|
Спортивная секция «Подвижные игры» |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |
20 |
10 |
10 |
15 |
|
|
Соревнования, состязания игры, эстафеты |
15 |
6 |
6 |
16 |
|
|
Кружок «Разговор о самом главном» Модуль «Разговор о правильном питании» |
33 |
- |
- |
- |
|
|
Факультатив «Разговор о самом главном» Модуль «Разговор о правильном питании» |
- |
34 |
34 |
- |
|
|
Духовно - нравственное |
Подпрограмма «Я – гражданин села» |
15 |
11 |
14 |
20 |
|
Факультатив «Я гражданин России» |
- |
-- |
|
34 |
|
|
Кружок «Театр книги «Волшебное слово» |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Социальное |
Акции, мероприятия, социальные проекты. |
25 |
8 |
22 |
25 |
|
Общеинтеллектуальное
|
Кружок «Шахматный всеобуч» |
33 |
- |
- |
- |
|
Факультатив «Шахматный всеобуч" |
- |
34 |
34 |
- |
|
|
Кружок «Легоконструирование» |
33 |
- |
- |
- |
|
|
Мастерская «Легоконструирование» |
- |
34 |
- |
- |
|
|
Факультатив «Учимся учиться» |
- |
34 |
34 |
34 |
|
|
Исследовательская деятельность младших школьников |
20 |
8 |
20 |
30 |
|
|
Общекультурное |
Кружок «Хореография» |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
Праздники, викторины, конкурсы |
37 |
25 |
30 |
30 |
|
|
Кружок «ИЗО - студия»
|
- |
34 |
34 |
34 |
|
|
Учебные недели |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Количество часов за год |
330ч |
340ч |
340ч |
340ч |
|
|
Итого часов |
1350часов |
||||
Пуктышская ООШ
|
Направления |
Форма организации |
Количество часов по классам |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Спортивно-оздоровительное |
Кружок «Здоровье» |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
Утренняя гимнастика |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Динамическая пауза |
33 |
|
|
|
|
|
Подвижные игры |
33 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Спортивные соревнования |
33 |
15 |
15 |
27 |
|
|
Походы, экскурсии |
10 |
15 |
15 |
15 |
|
|
« Разговор о правильном питании» |
15 |
15 |
15 |
- |
|
|
Духовно-нравственное |
Беседы, классные часы |
20 |
11 |
11 |
27 |
|
Социальное |
Тимуровская работа |
9 |
15 |
15 |
15 |
|
Социально-значимая деятельность |
21 |
39 |
39 |
39 |
|
|
Общеинтеллектуальное |
Мастерская «Легоконструирование» |
33 |
- |
- |
- |
|
Факультатив «Легоконструирование» |
- |
34 |
34 |
34 |
|
|
Факультатив «Умники и умницы» |
- |
34 |
34 |
34 |
|
|
Кружок «Шахматный всеобуч» |
33 |
- |
- |
- |
|
|
Факультатив «Шахматный всеобуч» |
- |
34 |
34 |
17 |
|
|
Викторины, праздники, экскурсии |
10 |
11 |
11 |
15 |
|
|
Общекультурное |
Праздники, утренники |
14 |
15 |
15 |
15 |
|
Всего по классу |
|
330 |
340 |
340 |
340 |
|
Итого часов |
|
330 |
340 |
340 |
340 |
|
ВСЕГО часов |
1350 |
||||
Опубликовано в:
Образование.
Комментарий: (0).
Постоянная ссылка
«Next post |
Previous post»