Годовой итоговый отчет о деятельности МКОУ СОШ №4 2014 год.
school4shuche | 26 Июнь, 2014 21:11В 2013/14 учебном году школа стала базовой, с 01.10.2013г. присоединены 2 филиала: Чумлякская СОШ и Пуктышская ООШ. В связи с этим были разработаны новые планы методической и учебной работы, ВШК, намечены совместные мероприятия по воспитательной работе.
На начало учебного года образовательный, методический и категориальный уровень педагогического состава существенно отличался.
Так в Пуктышской ООШ в 2012/13 учебном году процент учителей, имеющих высшее образование, составлял 37,5; процент учителей, имеющих I квалификационную категорию – 37,5; процент учителей, аттестованных на соответствие занимаемой должности, составлял 25%, 42,5 % не аттестованы.
А в Чумлякской СОШ 68,2% учителей было с высшим образованием; 40,9% учителей с категориями; 59% педагогов не имели даже соответствия занимаемой должности; тогда как в базовой – 78,5% педагогов с высшим образованием; категориями – 64,3%. В течение 2013/14 учебного года ситуация изменилась:
- в Пуктышской ООШ 100% аттестованных педагогов и 50% имеют высшее образование;
- в Чумлякской СОШ 82% аттестованных педагогов; 3 учителя завершили профессиональную переподготовку.
- МКОУ «СОШ № 4» 18,75% учителей с высшей категорией;22,4% учителей с Iкатегорией;4,10% учителей со IIкатегорией; 48,9% имеют соответствие занимаемой должности.
Вцелом5,85% педагогов не аттестовано по объективным причинам (отпуск по уходу за ребенком).
В течение года проводилась работа по методической подготовке учителей к введению ФГОС ООО: 22 человека прошли курсы повышения квалификации.
|
1.24 |
Общая численность педагогических работников, в том числе: |
46 человек |
|
1.25 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников |
30 человек/65,2% |
|
1.26 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
30 человек/65,2% |
|
1.27 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников |
16 человек/34,7% |
|
1.28 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
15 человек/32,6% |
|
1.29 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе: |
21 человек/41,2% |
|
1.29.1 |
Высшая |
9 человек/19,5% |
|
1.29.2 |
Первая |
10 человек/21,7% |
|
1.30 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: |
человек/% |
|
1.30.1 |
До 5 лет |
11 человек/23,9% |
|
1.30.2 |
Свыше 30 лет |
8 человек/17,4% |
|
1.31 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет |
15 человек/32,6% |
|
1.32 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет |
8 человек/17,4% |
|
1.33 |
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников |
4 человека/8,6% |
|
1.34 |
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников |
27 человек/58,6% |
Результаты успеваемости и качества
за 2013/14 учебный год
|
ОУ |
Успеваемость |
Качество |
|
СОШ № 4 |
98,5 |
41 |
|
Чумлякская СОШ |
95 |
31 |
|
Пуктышская ООШ |
100 |
44 |
|
ИТОГО: |
96,8 |
35,7 |
Таким образом, самое высокое качество в Пуктышской ООШ, самое низкое качество в Чумлякской СОШ.
В то же время, результаты участия в предметных олимпиадах районного тура низкие:
СОШ №4
|
Год |
Предмет |
Класс |
Место |
|
2011 - 2012 |
Физика Окружающий мир |
8 4 |
2 1 |
|
2012-2013 |
Окружающий мир Математика Русский язык
Литература
Английский язык
Обществознание |
4 7 7 8 7 8 7 8 11 |
1 1, 1 2, 3 3 2 3 3 2 3 |
|
2013-2014 |
Обществознание Физика Литература
Математика |
11 8 8 9 8 |
2 3 2 2 1,3 |
Чумлякская СОШ
|
Год |
Предмет |
Класс |
Место |
|
2012 – 2013 |
Биология |
7 |
1 |
|
2013 – 2014 |
Литература |
9 |
3 |
Пуктышская ООШ – на олимпиаду не представила ни одного участника, Чумлякская СОШ - 2 человек, но из них только 1 занял 3 место по литературе (учитель Щетинкина О.Г.), снизилось количество призовых мест и в СОШ № 4 (2012/13 учебный год – 11, в 2013/14 учебном году – 7). Это свидетельствует о слабом уровне организации работы с одаренными детьми. В то же время, 2 года подряд занимают призовые места по 2 ученика по математике (учитель Иванова Г.Г.) и литературе (учитель Кузьмина Т.А.) – в СОШ № 4.
Результаты участия во всероссийских заочных олимпиадах и конкурсах следующие:
|
ОУ |
Количество |
|
|
участников |
призовых мест |
|
|
СОШ № 4 |
96 |
11 |
|
Чумлякская СОШ |
42 |
3 |
|
Пуктышская ООШ |
16 |
- |
Из таблицы видно, что необходимо активизировать работу по данным направлениям. Можно отметить Корболину Н.В., Максимову Л.А., Курбатову С.В., Диких С.Л., Буйнич Г.Н., которые много внимания уделяют работе с учащимися по развитию их интеллектуальных способностей.
Одним из главных статистических показателей работы школы являются результаты государственной итоговой аттестации. В этом учебном году впервые обязательной формой проведения был основной государственный экзамен. Все учащиеся 9 кл. СОШ №4 и 9а кл. Чумлякской СОШ были допущены к ОГЭ, 9 учащихся 9б кл. (по программе очно-заочной формы обучения) не допущены к сдаче ОГЭ, так как имеют неудовлетворительные отметки за 9 класс. Сдавали два обязательных экзамена – по математике и русскому языку, экзаменов по выбору не было заявлено учащимися.
По сравнению с предыдущим годом средний балл по школе по русскому языку повысился с 54,5 до 65,5 (учитель:Пястолова М.В.), стал выше самый высокий результат – с 71 до 73; по математике –средний балл по школе значительно повысился – с 25,7до 58 (учитель: Долгих И.Ф.). Но при этом двое обучающихся были не допущены к сдаче ЕГЭ. В результате все обучающиеся за исключением 2 прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестаты за курс средней школы, 1 из них – с отличием (Гуменюк Д.), также 1 ученик 9 класса (Пашнина В.) получила аттестат с отличием.
|
№ п/п |
Показатели |
Единица измерения |
|
1. |
Образовательная деятельность |
|
|
1.1 |
Общая численность учащихся |
379 человек |
|
1.2 |
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования |
164 человек |
|
1.3 |
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования |
202 человек |
|
1.4 |
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования |
13 человек |
|
1.5 |
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся |
121человек/36% |
|
1.6 |
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку |
3,0 балла |
|
1.7 |
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике |
2,9 балла |
|
1.8 |
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку |
65,5 балл |
|
1.9 |
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике |
58 балл |
|
1.10 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса |
6 человек/15% |
|
1.11 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса |
9человек/23% |
|
1.12 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса |
0 человек/0% |
|
1.13 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса |
0 человек/0% |
|
1.14 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса |
10 человек/24% |
|
1.15 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса |
2 человек/33% |
|
1.16 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса |
1 человек/2% |
|
1.17 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса |
1человек/17% |
|
1.18 |
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся |
302 человека/80% |
|
1.19 |
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: |
96 человек/25% |
|
1.19.1 |
Регионального уровня |
5 человек/1.5% |
|
1.19.2 |
Федерального уровня |
1 человек/0,3%) |
|
1.19.3 |
Международного уровня |
0человек/0% |
|
1.20 |
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся |
0 человек/0% |
|
1.21 |
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся |
0 человек/0% |
|
1.22 |
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся |
0 человек/0% |
|
1.23 |
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся |
0 человек/0% |
Воспитательная работа в школе приобрела более системный и целостный характер, направленный на воспитание социально-активной личности с четко сформулированными понятиями патриотизма, гражданственности, нравственности, моральными принципами и духовными ориентирами.
Из совместных мероприятий наиболее значительными были слет отличников и хорошистов и малые олимпийские игры, которые прошли на высоком уровне.
|
№ п/п |
Мероприятие |
Уровень |
Результат |
Количество участников |
Руководитель |
||
|
муниципальный |
региональный |
федеральный |
|||||
|
1 |
Экологическая конференция |
+ |
|
|
участие |
3 |
Яковлева И.Н. |
|
2 |
Краеведческая конференция |
+ |
|
|
Грамота – лучшая работа в номинации «Этнография», Грамота – за ораторское искусство и логику изложения. |
2 |
Березина Н.Н. |
|
3 |
Городской открытый конкурс елочных игрушек |
+ |
|
|
Грамоты за участие |
18 |
Корболина Н.В. Иванова Г.Г. Костромитина Ю.К. Задорина О.В. Кульпина М.О. |
|
4 |
«Мир без химического оружия» |
+ |
|
|
Грамоты за участие |
8 |
Корболина Н.В. |
|
5 |
Слет активистов детских общественных объединений |
+ |
|
|
Грамота за активное участие в проведении слета |
5 |
Березина Н.Н. |
|
6 |
«Лидеры нового поколения 2014 г.» |
+ |
|
|
1 место |
1 |
Березина Н.Н. |
|
7 |
Конкурс юных фотокорреспондентов «Детство в объективе» |
|
+ |
|
Грамота за участие (учащийся прошел во второй тур и обучился на профильной смене юных фотографов, состоит в областной Лиге юных фотографов |
1 |
Березина Н.Н. |
|
8 |
Конкурс рисунков «Армия, Единство» |
|
|
+ |
Участие |
9 |
Корболина Н.В. Кострамитина Ю.К. Задорина О.В. |
|
9 |
Заочный конкурс по легоконструированию |
+ |
|
|
участие |
5 |
Корболина Н.В. |
|
10 |
Конкурс видеороликов |
|
|
+ |
3 место, Сертификат об участии |
2 |
Березина Н.Н. |
|
11 |
Военно – спортивная игра «Зарница» |
+ |
|
|
2 место, Грамота – за лучший результат на этапе ОФП, Грамота – лучший командир |
8 |
Березина Н.Н. |
|
12 |
Военно – спортивная игра «Сыны Отечества» |
+ |
|
|
1 место, 1 место в конкурсе видео презентаций «Как мы готовились к игре» |
8 |
Березина Н.Н. |
|
13 |
Олимпиада «Знатоки ПДД» |
+ |
|
|
участие |
4 |
Березина Н.Н. |
|
14 |
«Папа, Мамая, я- спортивная семья» |
+ |
|
|
участие |
1 |
Байрамова Э.Б. |
|
15 |
«Безопасное колесо» |
+ |
|
|
участие |
4 |
Березина Н.Н. Колтыгина Л.В. |
|
16 |
Осенний кросс |
+ |
|
|
2 место |
10 |
Задорин С.В. |
|
17 |
Футбол |
+ |
|
|
2 место |
6 |
Задорин С.В. |
|
18 |
Волейбол |
+ |
|
|
3 место, 3 место |
12 |
Байрамова Э.Б. |
|
19 |
Лыжная гонка |
+ |
|
|
2 место в возрастной группе от 14-18 лет |
1 |
Байрамова Э.Б. |
|
20 |
Баскетбол |
+ |
|
|
3 место, участие |
12 |
Байрамова Э.Б. |
|
21 |
Конкурс видео презентаций о деятельности детских общественных объединений |
+ |
|
|
Результаты не подведены |
3 |
Березина Н.Н. |
|
22 |
Выставка детского творчества «Радость. Творчество. Успех». |
+ |
|
|
Результаты не подведены |
6 |
Березина Н.Н. Иванова Г.Г. |
|
23 |
Конкурс фотографий «Милый сердцу уголок» |
+ |
|
|
Результаты не подведены |
7 |
Березина Н.Н. Иванова Г.Г. |
|
24 |
Конкурс презентаций «Этот удивительный мир профессий» |
+ |
|
|
Грамоты за активное участие |
3 |
Березина Н.Н. |
|
25 |
Конкурс детского рисунка «Парад профессий» |
+ |
|
|
1 место |
5 |
Березина Н.Н. Костромитина Ю.К. Колтыгина Л.А. |
|
26 |
Конкурс «Я помню!» «Я горжусь!» |
+ |
|
|
Грамоты за участие |
19 |
Корболина Н.В. Березина Н.Н. Костромитина Ю.К. Колтыгина Л.А. Иванова Г.Г. |
|
27 |
Личности в истории города Щучье |
+ |
|
|
участие |
1 |
Корболина Н.В. |
|
28 |
Конкурс |
|
|
|
4 - 1 –ых места 2 - 2 –ых места 2 – 3 – их места |
29 |
Корболина Н.В. Пястолова М.В. Березина Н.Н. |
|
29 |
Районная научно-исследовательская конференция « Я – исследователь» |
+ |
|
|
1 место |
6 |
Корболина Н.В. |
Материально-техническая и информационно-библиотечная обеспеченность вцелом достаточное: 100% учащихся обеспеченыбесплатными учебниками, в среднем на 1 компьютер приходится 5 человек, есть сканеры, принтеры и видеопроекторы в достаточном количестве, в Чумлякской СОШ – 1 интерактивная доска, в СОШ № 4 – интерактивный класс. В то же время в Пуктышской ООШ всего 2 компьютера и на 1 компьютер приходится 14 человек.
|
2. |
Инфраструктура |
|
|
2.1 |
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося |
0,2 единиц |
|
2.2 |
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота |
да |
|
2.3 |
Наличие читального зала библиотеки, в том числе: |
да |
|
2.4 |
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров |
да |
|
2.4.1 |
С медиатекой |
да |
|
2.4.2 |
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов |
да |
|
2.4.3 |
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки |
да |
|
2.4.4 |
С контролируемой распечаткой бумажных материалов |
да |
|
2.4.5 |
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся |
379 человек/100% |
|
2.5 |
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося |
кв.м |
Педагогами школы используются все активнее ИКТ-технологии и ЭОР (электронно-образовательные ресурсы).
Из вышеизложенного следует задачи на 2014/15 учебный год:
- повысить уровень учителей, имеющих высшую и Iкатегорию;
- активизировать работу педколлективов по участию в конкурсах и других мероприятиях педмастерства;
- усилить работу по развитию одаренных детей, поставить на более высокий уровень проектную и научно-исследовательскую деятельность;
- повысить ответственность каждого педагога за результаты своего труда;
- продумать более эффективную работу по подготовке учащихся к ГИА;
- продолжить подготовку к введению ФГОС на уровне основного общего образования;
- шире использовать в образовательном процессе ИКТ-технологии;
- совместные мероприятия учащихся проводить не реже 1 раза в четверть;
- продолжить совершенствование и пополнение материально-технической базы школы.
Опубликовано в:
Мониторинг и самообследование.
Комментарий: (0).
Постоянная ссылка
«Next post |
Previous post»
Comments
Leave a Reply
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.